教學檔案 / 資訊教育(鍵盤-英文打字) / 【摸黑英打高手】
設計者：徐琨淋
適用對象：國小中年級學生
教學時間：4節(160分鐘)
學習目標：
1.能了解鍵盤英文位置
2.能正確將十根手指擺在鍵盤適當位置
3.能以正確的指法輸入英文
4.能切換中英文輸入
5.能切換全半形輸入
學習表現：
資議 p-Ⅱ-1 認識以資訊科技溝通的方法。
資議 a-Ⅱ-1 感受資訊科技於日常生活之重要性。
學習內容：
資議 T-Ⅱ-1 資料處理軟體的基本操作。
資議 H-Ⅱ-1 健康數位習慣的介紹。
四、課程重點說明：
(1)學習鍵盤正確指法及練習
一開始讓學生直接尋找A~Z依序打出來練習的話，會造成學生習慣於用兩根手指點來點去，在中文的打字方式依舊如此，長久下來想再更正為正確指法有點困難，即使教學生後，因學生不習慣因此還是會改為兩隻手指打字(一年觀察)，而正確的指法卻十分重要，相當於快速打字必備的基本功，首先要讓學生習慣於將左手、右手的食指，分別放在F、Ｊ鍵當作定位點，其餘的手指依序橫向對應擺放，練習的順序為(Ｆ與Ｊ)、(Ｇ與Ｈ)、(Ｄ與Ｋ)、(Ｓ與Ｌ)、(Ａ與；)，以左手、右手對應的按鍵來做練習，學生將會很快的習慣於正確的指法。
以下為英文練習網址(非常推薦)，除了讓能透過練習，完全記住正確的鍵盤指法外，還附有綜合練習及打字遊戲。
學生透過一節課的練習，已能熟記一排字母的手指位置
鍵盤指法僅一節課就漸漸習慣，進步快速
上面為要打的英文字母，下圖為透明鍵盤對應圖，可幫助學生快速找到位置。
綜合練習後，英打練習網站會友準確度以及星星數，讓學生知道正確率及速度。
練習結束後有英打英文字母小遊戲，打完一個字母後，需在限定時間內將下個字母打完。
教學省思：
這堂課實施下來，有別於傳統練習英打的A~Z，藉由一排一排的練習，小朋友對於鍵盤字母的位置及熟悉度更佳，在課堂中還搭配著小小競賽，讓學生保持學習動機，並且樂意用十根手指打，而非以往的兩指神功！練習兩節課，小朋友們說出了最近發現自己打字真的變快了，讓其他小朋友們聽到後更加想練習，不想用兩根手指打字。
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